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CPHI制藥在線(xiàn) 資訊 第13個(gè)“世界孤獨癥關(guān)注日”,恩啟教育如何用科技助力康復行業(yè)發(fā)展

第13個(gè)“世界孤獨癥關(guān)注日”,恩啟教育如何用科技助力康復行業(yè)發(fā)展

來(lái)源:動(dòng)脈網(wǎng)
  2020-04-02
今年聯(lián)合國孤獨癥關(guān)注日宣傳主題聚焦在“向成年期過(guò)渡銜接”的重要性,同時(shí)也向社會(huì )表達了孤獨癥人士向成年期過(guò)渡轉銜中存在的一系重要問(wèn)題,希望引起全世界的重視。

       2020年4月2日,是第13個(gè)“世界孤獨癥關(guān)注日”。如果沒(méi)有這一天,你還愿意去了解嗎?

       今年聯(lián)合國孤獨癥關(guān)注日宣傳主題聚焦在“向成年期過(guò)渡銜接”的重要性,同時(shí)也向社會(huì )表達了孤獨癥人士向成年期過(guò)渡轉銜中存在的一系重要問(wèn)題,希望引起全世界的重視。

       據美國疾病預防控制中心2020年3月26日發(fā)布的發(fā)病率數據報告中顯示:在美國每54個(gè)兒童中就有1名患有孤獨癥(1:54),孤獨癥患病率提高了近10%。目前,中國孤獨癥患病率約1:100,孤獨癥患者已超1000萬(wàn),0到14歲的兒童患病者達250余萬(wàn),并且每年以將近1.5%的速度增長(cháng)。中國的兒童患者人數和治療矯正方面都始終面臨巨大的挑戰。

       對于孤獨癥患兒,普通人總是存在諸多“浪漫的誤解”:在公益活動(dòng)里的小孩可以畫(huà)出那些技藝不俗的畫(huà)作;他們要么智商超群,要么只是遵循一種比較古怪的行為模式——這種社交方式在當下甚至還顯得有點(diǎn)可愛(ài)。

       “自閉癥”醫學(xué)名稱(chēng):“孤獨癥譜系障礙”(Autism Spectrum Disorder),國際上統稱(chēng)“ASD”。基本特征有社交交流和社交互動(dòng)障礙、重復的行為、興趣或活動(dòng)模式。ASD“病因不明,無(wú)藥可醫”,但后期康復干預的時(shí)機和方法,可以給患者帶來(lái)相當不同的預后。一般認為,發(fā)現年齡越早,干預越早,效果越明顯,預后則越好。3-6歲為干預的黃金時(shí)間段。

       由于孤獨癥的康復是一個(gè)長(cháng)期甚至是終身的訓練和治療過(guò)程,而且相當消耗康復治療師的時(shí)間和精力。記得曾經(jīng)有一位患兒家長(cháng)這樣寫(xiě)過(guò):當我發(fā)現我的孩子與別的孩子不一樣時(shí),我要做的,不是跪下,而是躺下,躺下來(lái)是要為他架座橋,讓我的孩子從我的身上走到另一端…… 看到這樣的文字,我們都能理解患兒家長(cháng)內心的艱難,也正因如此,全社會(huì )也越來(lái)越關(guān)注患者,并呼吁大家關(guān)注患兒,關(guān)愛(ài)身邊的患者。真希望有一天社會(huì )能夠讓我們每個(gè)人的心都能用感恩的態(tài)度躺下,去真正為每一個(gè)人也為自己搭建這些橋梁。

       恩啟教育用科技創(chuàng )新打贏(yíng)這場(chǎng)孤獨癥康復的“抗疫保衛戰”

       在恩啟教育,一場(chǎng)7項重磅舉措的“龍珠計劃”從2月持續至今。

       新冠疫情發(fā)生以來(lái),打亂了很多人的計劃,也打亂了無(wú)數孤獨癥兒童家庭的教育節奏。“孩子平時(shí)出去很規律,現在無(wú)法理解為什么不能出門(mén),天天在家里鬧得很厲害,狂躁的時(shí)候會(huì )叫亂摔東西。之前一直在干預機構做康復訓練,有老師教學(xué),可現在因為疫情只能在家里待著(zhù)。著(zhù)急的時(shí)候想哭但又告訴自己要挺下去,真的很崩潰。”武漢的一名孤獨癥兒童軒軒(化名)的媽媽說(shuō)。

       “每天宅在家里,對于孩子的情況卻完全無(wú)從下手。”北京的小航(化名)媽媽坦言道。她看了很多孤獨癥相關(guān)的書(shū)籍,也在網(wǎng)上搜集了相關(guān)資料,希望能夠在干預機構停課期間,自己能夠在家干預孩子,讓孩子不掉隊,不退步,但是相比專(zhuān)業(yè)的老師,還是能力有限。

       全國各地根據國家相關(guān)要求,嚴禁各類(lèi)培訓機構開(kāi)展線(xiàn)下課程教學(xué)和培訓,軒軒和小航的媽媽是疫情期間1000萬(wàn)患兒父母的一個(gè)縮影。這場(chǎng)猝不及防的疫情,讓這群“星星的孩子”的教育康復之路更加艱辛。作為在國內站穩兒童康復教育領(lǐng)域第一梯隊的恩啟教育,它是如何高效應對此次疫情挑戰?疫情之下,“不走尋常路”的恩啟教育又挖掘出了行業(yè)的哪些新方向?

       共克時(shí)艱,面向行業(yè)送出2000萬(wàn)的遠程服務(wù)和課程

       受此次重大公共衛生事件影響,教育部宣布延期開(kāi)學(xué)的同時(shí)也提倡適當利用網(wǎng)絡(luò )平臺“停課不停教、不停學(xué)”。

       在這次疫情期間,恩啟通過(guò)綜合性的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)平臺,集結全國各地的精英教師,迅速推出“龍珠計劃”,通過(guò)7大舉措幫助教師、家長(cháng)、孩子和機構共同度過(guò)艱難時(shí)刻。在恩啟云課堂、VB-MAPP評測助手、自媒體和恩啟社區APP、線(xiàn)上兒科服務(wù)平臺,為15萬(wàn)多家長(cháng)用戶(hù)提供互動(dòng)交流平臺。一套102節課的《IDEA孤獨癥教育家長(cháng)通識課》,為湖北地區的家庭、一線(xiàn)醫務(wù)人員、有低保和殘疾證的家庭、幼兒園、醫院診所、家長(cháng)互助組織、公益以及康復機構免費送出價(jià)值1500萬(wàn)的課程,并通過(guò)IDEA在家系統為內訓家長(cháng)推送精準的家庭干預方案。

       在這次行動(dòng)中,還聯(lián)合了中國社會(huì )福利基金會(huì )青少年成長(cháng)基金、中國獅子聯(lián)會(huì )北京愛(ài)行服務(wù)隊向武漢的機構捐贈了遠程課程。這些實(shí)際行動(dòng),得到了全國家長(cháng)及公益互助組織的熱烈反響。

       為了加強各地孤獨癥兒童康復機構的能力建設,提高孤獨癥兒童康復專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員水平。 由恩啟研發(fā)的《IDEA特教基礎理論課程》線(xiàn)上培訓,成為湖北省殘疾人聯(lián)合會(huì )、山東省殘疾人聯(lián)合會(huì )、福建省殘疾人康復教育中心、湖南省殘疾人康復教育中心、興安盟殘疾人聯(lián)合會(huì )、海南省殘疾人康復協(xié)會(huì )、寧夏回族自治區殘疾人康復中心、新疆維吾爾自治區殘疾人康復工作辦公室等各省市殘聯(lián)指定培訓課程,免費向全國各省孤獨癥兒童康復專(zhuān)業(yè)人員提供。

       據悉,恩啟在全國的320家培訓合作機構以及480家使用VB-MAPP評估助手SaaS系統的機構提供5000多個(gè)免費學(xué)習名額,全國3萬(wàn)余名康復教師同上一堂課,總共面向行業(yè)康復師免費送出價(jià)值500萬(wàn)元的培訓課程。

       努力推動(dòng)全行業(yè)康復教育水平提高

       恩啟教育不同于業(yè)內的傳統連鎖康復機構,成立于2014年2月,是一家用“互聯(lián)網(wǎng)+”推動(dòng)自閉癥康復教育行業(yè)專(zhuān)業(yè)水平整體提升,讓每一個(gè)自閉癥患兒都能享受到更好的康復教育服務(wù)。讓康復更有效,是他們?yōu)橹畩^斗的目標。

       經(jīng)過(guò)6年發(fā)展,恩啟成為康復教育產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化與數字化的高科技教育企業(yè),科技為核心驅動(dòng)力,自營(yíng)與專(zhuān)業(yè)授權輸出相結合,具備強大的內容課程創(chuàng )作優(yōu)勢和技術(shù)創(chuàng )新優(yōu)勢。恩啟已經(jīng)形成互聯(lián)網(wǎng)平臺、教師培訓和直營(yíng)連鎖的正向循環(huán),具備極強的壁壘,平臺已服務(wù)上萬(wàn)患兒家庭、培訓行業(yè)超過(guò)三分之一的康復教師,為全國合作機構提供課程服務(wù)與系統數據支持,并運用體系化的職業(yè)培訓模式成功建立了中國特殊教育領(lǐng)域規模最大的培訓平臺和最大的孤獨癥兒童評測數據庫,是目前國內最具技術(shù)優(yōu)勢和專(zhuān)業(yè)能力的兒童孤獨癥研究和康復教育機構。

       在未來(lái),恩啟將以自身內容優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢、數據優(yōu)勢全面賦能孤獨癥兒童家庭與扶持三四線(xiàn)城市中小機構的發(fā)展。

       不斷推動(dòng)行業(yè)標準的體系建設

       全國孤獨癥患病率高且呈逐漸上漲趨勢,14歲以下患兒人數超250萬(wàn),康復需求量大,社會(huì )保障體系未達發(fā)達國家或地區水準,診療滲透率低,師資供給嚴重不足。在這一嚴峻的社會(huì )問(wèn)題面前,恩啟不斷推進(jìn)行業(yè)標準的建立。

       在康復的過(guò)程中,階段性目標的完成數據,是衡量康復效果的重要標準。恩啟在這一標準下陸續開(kāi)發(fā)了“孤獨癥康復教師崗前培訓標準”、“IDEA專(zhuān)業(yè)人才培養體系”、“孤獨癥兒童康復教育評價(jià)標準”,不斷推動(dòng)著(zhù)業(yè)內標準體系的建立。

       以患兒為中心,搭建智能化的數據中臺

       在恩啟團隊看來(lái),當前全行業(yè)、全產(chǎn)業(yè)鏈的數字化時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,必然需要一個(gè)新的管理架構作為中樞,這個(gè)架構就是中臺。而恩啟一大戰略是支持三四線(xiàn)機構共同成長(cháng)和發(fā)展的目標,就是幫助中小機構搭建自己智能化的數據中臺。以“為行業(yè)和患兒構建智慧大腦”為目標,為機構提供端到端的培訓服務(wù)、以患兒為中心的數據中臺和業(yè)務(wù)中臺、為每個(gè)孩子通過(guò)數據提供黃金干預期的線(xiàn)上+線(xiàn)下服務(wù),以及數據安全和數據隱私保護技術(shù)體系。

       在數據資產(chǎn)上,恩啟擁有享譽(yù)全球獨家授權的VB-MAPP評估體系,并建立了國內最大的孤獨癥兒童康復教育數據庫,設立IDEA線(xiàn)下教研基地,直營(yíng)連鎖IDEA康復中心,為每個(gè)家庭提供一對一精準服務(wù)。恩啟已完成兒童康復過(guò)程的全程數據記錄跟蹤系統的研發(fā),該系統記錄孩子在機構及家庭中康復的全流程,為后期進(jìn)行針對化康復奠定數據基礎與沉淀,目前已獲得1.7萬(wàn)個(gè)孤獨癥患兒的數據。

       縱覽恩啟從互聯(lián)網(wǎng)康復教育業(yè)務(wù)進(jìn)入市場(chǎng),線(xiàn)下打造康復直營(yíng)連鎖、教學(xué)研究基地和教師培訓,首先擁有行業(yè)頂尖人才配置、教學(xué)教研和課程體系,保證行業(yè)供給和口碑,已為萬(wàn)名患兒提供康復服務(wù),并為全國各地家長(cháng)、教師及機構提供課程與指導。形成全產(chǎn)業(yè)鏈布局使其具有強大的影響力和用戶(hù)粘性,構建了孤獨癥康復服務(wù)的生態(tài)。

       時(shí)至今日,國內疫情得到控制,復工的腳步逐漸啟動(dòng),被疫情“洗禮”后的行業(yè)也已經(jīng)重新起航,相信未來(lái)會(huì )有新的驚喜到來(lái)。

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